Tagħlim lit-Tfal dwar il-Kunsens Affermattiv

B’ħafna stejjer ta ’vjolenza sesswali fil-midja, kunsens hija kelma li qed nisimgħu dwarha dejjem aktar. Madankollu, peress li tappartjeni għal imġieba sesswali, id-definizzjoni ta 'kunsens inbidlet. Skond Merriam Webster, il-kelma hija definita bħala permess biex jiġri xi ħaġa jew ftehim biex tagħmel xi ħaġa. Filwaqt li tradizzjonalment ġejna mgħallma li “le ma jfissirx le” peress li jappartjeni għal imġieba sesswali, hemm moviment lejn kunsens affermattiv u “iva tfisser iva.” Fi kliem ieħor, sempliċement għax xi ħadd ma jgħidx “le” biex tidħol L-importanza tal-kunsens affermattiv ġiet enfasizzata s-sena l-oħra meta tressqu akkużi ta ’mġieba ħażina sesswali kontra l-kummidjant Aziz Ansari għal laqgħa sesswali li ddeskriva bħala kunsenswali.

Fil-preżent, il-leġiżlazzjoni "iva tfisser iva" għaddiet minn tliet stati (New, York, California, u Connecticut) u bħalissa tinsab quddiem bosta leġiżlaturi statali oħra. Il-liġijiet tal-kunsens affermattiv jagħtu mandat għat-tagħlim tal-kunsens affermattiv bħala prattika standard fil-kampus tal-kulleġġ. Fil-Kalifornja, l-iskejjel sekondarji huma meħtieġa wkoll jgħallmu kunsens affermattiv fi klassijiet tas-saħħa. Barra minn hekk, irrispettivament mil-liġi tal-istat, ħafna kulleġġi adottaw politiki ta ’kunsens affermattiv għall-kampus tagħhom. Dan ifisser li jekk sieħeb sesswali prospettiv huwa sieket, indifferenti, mitluf minn sensih, rieqed, jew wisq fis-sakra jew għoli biex jagħti l-kunsens, ir-relazzjonijiet sesswali ma jistgħux iseħħu. Filwaqt li l-liġi tgħid li l-kunsens jista 'jingħata kemm bil-kliem jew bl-azzjonijiet, jekk hemm xi dubju, allura l-persuna għandha tistaqsi.

Allura kif ngħallmu kunsens affermattiv lil uliedna? Filwaqt li huwa faċli li taħseb li affarijiet bħall-kunsens affermattiv se jiġu mgħallma fl-iskola jew ladarba jaslu l-kulleġġ, dan m'għandux ikun invokat. Il-kunsens affermattiv huwa xi ħaġa li għandha tiġi mgħallma, immudellata u diskussa tul ħajtek it-tifel / tifla tiegħek u mhux biss meta jsiru sesswalment attivi jew imorru l-kulleġġ.

Dawn li ġejjin huma xi strateġiji għat-tagħlim tat-tfal dwar il-kunsens affermattiv:

1. Meta wliedek ikunu żgħar, ħalli lil uliedek jieħdu deċiżjonijiet dwar kif jintmess. Dan ifisser li ma tisforzax qurdien jew tgħanniq u bews fuqhom mingħajr ma titlob permess l-ewwel. Ifisser ukoll li rridu nirrispettaw id-deċiżjoni tagħhom jekk jgħidu le. Filwaqt li wliedna għandhom ikunu edukati u jsellmu lill-ħbieb u l-qraba b'mod xieraq b'tislima verbali jew handshake / fist bump jekk ma jkunux komdi bit-tgħanniq u l-bews dawk ix-xewqat għandhom jiġu rispettati.
2. Bi tfal fl-età tal-iskola, trid taħdem fuq l-abbiltajiet kritiċi tagħhom. Għalhekk, tista 'tagħtihom xenarji li huma xierqa għall-età li jinvolvu kwistjonijiet ta' kunsens (dawn jistgħu jkunu f'sitwazzjonijiet jew xenarji mit-TV jew aħbarijiet) u tistaqsihom kif jimmaniġġjaw dawk is-sitwazzjonijiet u x'jagħmlu. Trid tistaqsihom mistoqsijiet miftuħa sabiex ikunu jistgħu jikkunsidraw l-aspetti kollha tas-sitwazzjoni. Dan imbagħad jgħallimhom kif jevalwaw sitwazzjonijiet b'mod kritiku għalihom infushom fil-futur.
3. Maż-żgħażagħ, trid titkellem magħhom dwar relazzjonijiet b'saħħithom - u kif jidhru dawk. Trid ukoll timmodella dawk l-imġieba għalihom fir-relazzjonijiet tiegħek stess. Jekk għamilt żbalji, tkellem maż-żagħżagħ tiegħek dwarhom u għidilhom dak li tgħallimt. Hekk kif iż-żagħżagħ jibdew isiru sesswalment attivi għandek tirrevedi dak li jinvolvi l-kunsens u kif titlob kunsens affermattiv mingħand l-imsieħba tagħhom.
4. Meta tkellem ma 'żagħżagħ u adulti żgħar jenfasizzaw ukoll li l-kunsens huwa dinamiku - li jfisser li jista' jinbidel matul il-laqgħa sesswali. Pereżempju, sempliċement minħabba li sieħeb jgħid iva li jimpenja ruħu qabel ma jfissirx li taw il-kunsens tagħhom għall-att sesswali. Barra minn hekk, anke jekk ingħata l-kunsens, persuna tista 'tirtira l-kunsens tagħha waqt il-laqgħa. Ladarba l-kunsens jiġi rtirat, ir-relazzjonijiet sesswali għandhom jieqfu minnufih.
5. Fl-aħħarnett, għallem liż-żagħżugħ jew l-adult żagħżugħ tiegħek dwar li tkun persuna attiva. Jista 'jkun hemm żminijiet meta jaraw jew jisimgħu diskussjoni dwar relazzjonijiet sesswali mhux kunsenswali. Hemm evidenza li t-tagħlim ta 'studenti tal-iskola sekondarja u tal-kulleġġ biex ikunu attivi fil-viċinanza - li jfisser li jżidu, jitkellmu u jintervjenu - jista' jipprevjeni attakk sesswali. Programmi ta ’intervent tal-viżitaturi bħal Green Dot jgħallmu lill-individwi kif jintervjenu direttament jew indirettament meta jaraw jew jisimgħu dwar imġieba sesswali mhux kunsenswali. Bosta kampus tal-kulleġġ u anke xi skejjel sekondarji u skejjel tan-nofs qed jużaw dawn it-tipi ta 'programmi. Il-ġenituri jistgħu jitgħallmu dwar dawn it-tipi ta 'programmi u jsaħħu l-istrateġiji li jgħallmu mat-tfal tagħhom.